他們在島嶼寫作

二手書店是一個尋寶的好地方，這裡所謂的寶，純然是對個人而言的價值，不知輪迴幾世的書，放在架上，許多人經過，卻被你拿下，不再放回去，以極低的代價，攜回家，這是緣分。

王文興老師是二手書店的愛好者，台北茉莉二手書店是他經常去尋寶的地方，這天我們在茉莉二手書店台中店舉辦《尋找背海的人》導讀，也是個一環扣一環的緣分。茉莉台中店佔地廣大、環境幽雅舒適，位於誠品園道店斜對街，和前一晚耿瑜姐的講座距離很近，也延續了幾位熟面孔。有前一晚剛聽過系列導讀、意猶未盡的觀眾，也有先前到校園推廣時反應熱情的台中二中同學(還帶著她讀文華高中的小學同學一起來，真是呷好到相報)。

林靖傑導演的導讀一如影片本身，敘述許多王文興老師的生活與創作狀態，看似碎片的線索，片片都指向王文興老師純粹的創作堅持。

導演說，拍攝過程中，拍攝團隊紀錄了很多場王老師的演講，雖然未必剪入影片中，但是在一次次的聽講中，確實更加靠近理解王老師的「慢讀、精讀」理念。導演也試著解析一小段《家變》的句子，帶著觀眾一起練習進入王老師的閱讀狀態中：

「一個多風的下午，一位滿面愁容的老人將一扇籬門輕輕掩上後，向籬後的屋宅投了最後一眼，便轉身放步離去。他直未再轉頭，直走到巷底後轉彎不見。」

為什麼老人離家的時候是多風的下午呢？為什麼多風？為什麼是下午？導演說，號稱一學期小說選讀只教得完一頁的王文興老師曾在課堂上問同學：這一個多風的下午是發生在什麼季節？沒有人回答出來。王老師揭曉謎底：是4月23日下午四點零五分。同學問為什麼？書裡沒有日期呀？王老師說：因為我寫的時候是這麼設定的。(小編OS：誰知道啊！) 王老師認為小說不是虛構的，小說是真實，他是要寫出真實來。

那麼，為什麼是「掩」上籬門，而不是關上、推上、鎖上呢？因為力道、因為籬門的特徵、因為心情、因為不想被發現？仔細說文解字一番後，我們再播放一次開場時播過的預告片段，好好咀嚼方才一閃而過的片段，這次看，更知味了一些，看上圖大家眼神多麼專注！(再放一次，導演才發現自己也記成「拉」上籬門，果然還是「掩」上比較對味高明啊！)

觀眾提問時間，有人問：在六位作家中，導演為何會選擇拍攝王文興呢？也有人問：這番深入接觸王文興下來，覺得他的小說有什麼要訴說的主題，使他如此全力付出呢？

導演說自己年輕時曾深受《家變》震撼，當時一讀之下驚為天人，趕緊找《背海的人》來讀，卻大受挫折，完全讀不下去，成了逃兵。多年之後，有此機會親炙作家本人，當然想好好把握住機會。雖然拍攝過程歷經波折才找到詮釋的方法，但剝皮換骨後，更體悟到，能拍王文興老師真是賺翻了！

導演認為，王文興老師的作品應該是要探討人的「宗教性」、探討「神性」，當然不是狹義的宗教小說，而是廣義地追尋一個可能存在的答案。其實在電影中，我們也可以看到導演試著呈現這一面，而且相當動人。(小編沒有宗教信仰，都看到快落淚~)

導演也建議，若有心閱讀王文興老師的作品，可以順著他的寫作年表來讀，從他大學時期的作品《十五篇小說》開始讀，循序漸進到《家變》及《背海的人》。《十五篇小說》雖然寫作年代距今已數十年，但現在看來仍然很新、很厲害，而導演最佩服王老師的一點也在他絕不走已經成功的路，不複製相同的模式──《家變》成功，不是聰明順勢地出本《家變2》，而是沉潛更久，寫出完全不同面貌的《背海的人》，能夠拋棄名利，堅持創作的純粹，值得作任何一個創作者的榜樣。

座談結束後，一群來自中興大學的同學，紛紛打開錢包購買預售票(感人~)，嘰嘰喳喳拿著海報請靖傑導演簽名(茉莉的客人們sorry...)，大合照留念，為這天的座談會劃下充滿青春活力的小句點。(謎之音：其實靖傑導演有在中興大學教課，他們是特地來捧場的暗樁啦，哈哈！謝謝你們！)

這天來到茉莉台中店真的有入寶山的感覺，改天要再來這邊吃點心、大搜書啊！謝謝茉莉夥伴們的鼎力相助！也希望台中的朋友們多多進戲院支持~9/30起，連續三個禮拜在台中老虎城威秀上映喔！