看了那麼多年的藝術電影 原來 只是為了和當年讀家變時的驚豔 重逢 原來王老師真的一點都不難懂----吳看
溫知儀導演把這部片子拍得真好 會讓人更愛楊牧的詩 畫面節奏劇本俱佳 而且達到楊牧老師要求詩要有音響的感覺---Daphne Tseng
我已看過林海音的首映，很感動，很精采---Kai-ju Chuang
目前看了三片了, 我很喜歡余光中的逍遙遊~~~拍的很棒!!! ---黃昱霖
感謝你們這麼用心拍了這一系列的文學電影，讓大家重新認識這些對台灣如此重要的文學名家，已經看了〈逍遙遊〉和〈尋找背海的人〉相當感動！---KK
〈如霧起時〉這部片子所呈現的重點不僅是傳主作家本身，更召喚了過往那個動盪時代值得被紀錄下來的人與事物。此外，看到已故的楚戈與商禽都在片中出現，更深感台灣文壇真的非常需要有人用心為年事已高的文學家們留存他們的影像。---Karin Liu
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這是他們的觀後感，那你呢？寫下你的觀後感言，不管是一兩句話，或是長篇大論，都歡迎分享啦：)
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看完王文興《尋找背海的人》有讓人想閱讀「家變」的衝動啊~好看!!!
建議趕快買來看囉!!
看完《逍遙遊》真的很喜歡，余老師真是一個可愛的人阿~我還會繼續去看其他部的!!!
謝謝支持!!小編也很喜歡:)
我超愛如霧起時，音樂好聽到爆炸，直令人起雞皮疙瘩。看到商禽楚戈更令人落淚。鄭愁予的詩句載浮載沉在如絲綢般湛藍又黝黑的海洋上，賦予年輕時閱讀鄭詩另一種不同意義。時代的荒涼感，惆悵低回不已。
謝謝你的觀後感分享囉!!小編每次看到楚戈的畫面都有所動容~
尋找背海的人 是這趟旅程的最後一場電影 隨著影音意象的鋪陳 我大口吐氣 不斷輾轉扭動腰身 因為那厚重的意象 讓我有些呼吸困難 「他＊的」 請原諒我的粗魯 不在心裡吼出來 我會憋壞 那是一股氣 一股能量 在運行幾周天又不斷壓縮 硬是破不了任督二脈 只好化作一股邪氣 暴衝而出 甚至只要一個鏗鏘有力的單音節 怎麼會有這樣的人 怎麼會有這樣的文字 怎麼會有這樣的故事 怎麼會有這麼動人的生命
謝謝您的感想，不知為何看完您的感想小編覺得有王老師的影子XD。小編很喜歡!!
爺ㄧ定要寫！爺不寫，就對不起王文興老師跟林靖傑導演。 看了這紀錄片，ㄧ時無法消化，因為好的創作，在閱讀的當下，自己也開始在創作了，每句每句的台詞，很想在腦海裡硬記下來，於是我很忙的想要閱讀下去，但是腦子裡非常忙碌的也跑出了新的字句。想看電影又想寫下腦子的東西的塞車。 那些節奏與線條的痕跡，乍看之下的凌亂，但是其實非常有結構，那些線條的深厚、秩序跟空間感，讓我想起大學時候課本裡柯布廊香教堂的手稿。那些線條如果印製成版畫或是布料，ㄧ定非常的美。 他吭吭吭的在書房寫作的樣子，ㄧ開始我以為原子筆斷水，或是很氣著自己沒寫出來，原來是他在做「曲」這種感覺有點像突然起駕的乩童，但是乩童上身的是神明，而王老師上身的是「他」自己。 王文興老師的世界裡沒有抱怨、沒有娛樂，這種對創作的使命感，如此的他是如此的神聖，而更顯得自己的平凡，真覺得自己有時候在FB上的流水帳，是什麼東東的這麼這啊的瑣碎的的的! 他的本身可以說就是ㄧ個戲，他說話的語調節奏跟辭句，就是如此的氣質特殊，但在他看到鴨子的那個場景以及欣賞畫作的角度，可以感覺他是內心很熱情但是氣質飽滿的隱藏了某些悶騷。 他與妻子相處的模式，真是非常舒服，妻子欣賞他並且不去改變他，這真的就是非常的難得。 我喜歡導演將動畫跟實際拍攝的影片去穿插，配上音樂，讓紀錄片有了另ㄧ種抒情的閱讀方式，讓觀看的我們，更拉近距離。 我喜歡導演將伊格言也加入的橋段，ㄧ個現代酷酷的年輕作家，跟ㄧ個文質彬彬的作家，形成ㄧ種對比跟放鬆，也讓王老師更是可愛了起來，尤其動物園跟植物園的那段，讓我印象深刻。 非常感謝製作單位願意拍攝他們，讓更多人可以看見他們的世界，以及最於創作的態度，那些我們真的更需要去景仰，尊敬的部份。 有些建議是否可以建議片商 1. 我覺得這次的文宣品，雖然是很好的設計，但是乍看之下，會覺得是文學作家的展覽，跟電影的感覺比較有距離。 或許不要刻意的去想要包裝成文藝的氣息，就算用商業的手法去行銷，也沒有關係，重點是讓更多人看見。 2. 宣傳的活動如果可以再多加ㄧ點跟觀眾互動的平台，比如現場留言或是我有問題問「大師」之類的互動。
謝謝您的感想，觀看的很深刻唷!!!而您的建議我們也會列入考量的，再次謝謝您:)
《尋找背海的人》 這真是我的一夜情 就這樣傻呼呼喝了不知什麼名的酒，跟著線索層次漸進，聽著王文興老師的朗讀當作休息再乾杯，到了最後，後勁實在太強了! 真的不知道，那是加了什麼味。直到影片最後我都失了"聲"。真的說不出話來，我不只是看了有聲書，我還真正的看了一本最難的書。 如同線索20吧，「你把我放在極深的坑裡 ，在黑暗地方，在深處」 真的要走進戲院，看完之後在這個深坑裡，會有更巨大的迴音。 good~~
謝謝你的感想，如同電影，很精彩。再次感謝你的支持囉!
<<尋找背海的人>>大師的影像，刻劃傳神，有個性，神韻到味！第一次知道文學紀錄片可以有這樣的表達方式！
謝謝你的觀影分享啦!! :)
那兩天看了三場電影， 三位作家的人生故事紛然沓至。 我突然理解對能占經典之位的作家來說， 「寫作」不只是興趣或是工作或是抒發的途徑， 更像是一種深埋體內的蠱毒， （原諒我用這種形容，但一時找不到更貼切的） 那是一種內在的催逼，必須日日夜夜反覆為之， 一字一句，為鐵成鋼，擲地鏗鏘。 寫的人疼，讀的人也疼啊， 那讀的人讀到情深處，發現所有的語言都失去傳遞的能力， 只能說出一句：「這詩（文）寫得真好。」 就連「真好」兩字，都讓人心裡森森地疼啊。
您好，謝謝您的觀後感分享，小編覺得您的文筆也很不錯唷！：）
「化城再來人」，重量出場，深深感動 周夢蝶x陳傳興，奇人+奇人，激盪出這般震懾人心的藝術佳構...... 感謝這美好的163分鐘！
哇!!!【尋找背海的人】林靖傑導演熱情推薦耶!!! 謝謝你的觀後感分享啦:)
http://blog.yam.com/cm811211/article/37527221
謝謝分享唷:)
很期待DVD的發行呢～ 想提一下，在看化城再來人時有看到錯字（時後的「後」，不記得是哪一幕了），想說既然是文學電影，希望發成DVD前能再檢查一次～ 不過仍然不減周公魅力，我也想選擇早睡早起早出早歸、能專注漫漫地完成每一件事～
謝謝您的提醒和支持唷!!針對影片的字幕我們之後會再檢查一遍的!! :)
如霧起時Port of Mists：詩人鄭愁予 http://blog.roodo.com/bluelqe/archives/15607473.html http://bluelqe.pixnet.net/blog/post/28517338 這部記錄片關於詩人鄭愁予的生平幾乎是面面俱到，從年輕到老的詩軌跡，生活環境的變化、交陪的摯友、私人家庭面向都做了具體而微的觀照。儘管看過鄭愁予不少詩，也無法從中看到新竹中學時代自由校風全才教育的對他的陶冶。同輩詩人、朋友對他的看法、年輕全盛期時的身影。與中國作家的聯繫交往。美國文化經驗對他的影響；缺憾的是沒有位詩人做一個批判的歷史定位，在台灣文學、甚是中文創作的時代角色。
謝謝您的觀後感分享，請記得寄聯絡方式到claire@flaneur.tw信箱唷!!
卵生水筆仔 : 您好 謝謝您的批評與指教！ 於我這新導演，無疑是很重量級的一堂課。 對於您的提問，雖已有自己版本的答案， 但想想「回答」可能不是重點， 我會繼續省思您提出的珍貴意見， 從中學習成長，謝謝您！
加油:)
[尋找背海的人] 可以看出林靖傑導演很用功地尋找影像與文學結合的途徑，而他的途徑幾乎都是成功的，以「尋找」背海的人來當主軸是清楚的。一般觀眾對王老師的認識不多，其作品甚至被視為艱澀難讀而不敢接近。但導演成功地讓大家認識了王老師、領會了那在文學路上踽踽獨行的靈魂、以一生、以全力...雕刻文字的精神。更近一步的，相信會有更多人願意接近王老師的小說世界。 在電影成就上，這一部的攝影、剪接等等，的確也具相當水準，看完以後，讓人回味再三… 唯一一個小處--以年輕小說家伊格言或楊佳嫻出現串場的部分…讓人有些與這片的風格不太搭的感覺…(是伊格言入鏡的緊張感太多了?還是他與楊佳嫻那段太過閒聊了?…不知…)但整體來說，這片真的很棒，謝謝導演、謝謝王老師，謝謝二位的合作…那火花很精彩…
謝謝您的分享與指教囉:)
[化城再來人] 謝謝願意製作、參與製作這系列電影的所有人，真的很棒!!很感動!!!!謝謝~~~也因為這份感動，所以想再花一些時間寫下感想與回饋。但若不盡然是好話，尚祈見諒…我相信製作方也會希望多多聽到各方的想法 化城是這系列看的第一部，因著周夢蝶，那自己未曾參與的年代、那讓人悠然神往的美好、那十三朵白菊花… 而看完影片，不得不說，周夢蝶其人是裡面最精彩的部分，那純真、那性情、那直接…讓人好喜歡…我覺得製作團隊很棒的是可以讓夢公跟工作人員是親近的，能夠在鏡頭前放得開，看到真性情，這很不錯 但除此之外，在電影表現上，從攝影、剪接到說故事的方法，都還有改善的空間…這部片可以看到還在找焦的一些畫面，紀錄片的攝影我們當然可以接受不那麼精細或美的畫面，那是紀錄真實與當下；但是近幾年台灣的紀錄片可以看到好幾部品質之好、畫面之美…讓我們知道紀錄片其實可能在電影的技術面的成就上與劇情片不相上下，如乘著光影旅行、如尋找背海的人；而在剪接上，有些不免冗長重複，時間長度不是問題，跟著夢公的速度也是很棒的領會，但有些地方的剪接節奏就讓人有些不耐、過快過慢的情況都有；整部影片用一天的時間來表現，但其實並未與整體影片咬合得很好，那部分反而不時讓人覺得突兀 啊!!我是很感謝有這影片的啊!!留下夢公身影，這是多美好、多重要的事，也知這過程中花上長長的說服時間，真的辛苦了…謝謝!!雖然好像挑毛病似的，但僅是一些個人觀影的淺見啦，以此交流，還是希望莫怪亦莫灰心，這部片讓人感動之處就不多寫了，也非常期待看到往後有接下來的系列啊
謝謝您的支持與分享啊:)
戀戀於文學影像聲音人物還有心中反覆低迴的字字句句 於是重複又重複地看了十二場在島嶼寫作的人 是否也像花博盛會將結束的眷戀及虛空失落 真希望有一個電影院有一個廳讓人永遠自如地鑽入 只為了重複一些熟悉或錯失了的聲音或鏡頭 這城市需要這款文學以及詮釋文學的思索角度 我偷偷地想今年台北電影節的評審們 要如何在尋找背海的人及化城再來人之間 找到足以說服自己的美學角度以決定高下 我自己在觀賞之餘心裡反覆辯證了好幾天 真是一件困難而又扎實的功課呀
謝謝您的支持與分享:)
怎麼強暴楊牧的詩阿? 倒是我高中未成年時有一陣子在學校常被鄭愁予的詩強暴。強暴詩沒聽過(有這種事?)，被詩強暴倒是經歷過。
歡迎您可以進戲院觀影後，再分享您的觀後感:)
[兩地] 我得承認，雖然電影還有許多感動之處、讓人數次落淚，但這不能代表它就是個好的影片 看完兩地，第一個浮上心頭的是—啊…好少啊、不完整 時間很短...但也不是時間長度的問題，就是覺得拍了半部林海音吧。如果要談當編輯提拔後進的她...應該要還有更多重要的人或故事要擺進來...太多人寫過林先生，寫林先生家那被稱為台灣半個文壇的''客廳''的故事、寫他們的互動、寫客廳上的菜色...那做為台灣半片文壇的客廳，素材並不算少；我沒有特別在注意林海音，但拍出來的比我的淺薄了解還少…就覺得好像沒把那個''客廳''足夠表現出來。 那如果要談城南舊事這本重要著作，也是片段...而且我不很明白影片中挑的片段的意義...這部分用電影及繪本動畫來表現是OK的，但不明白挑選段落的重複其意義何在；再者，既以原有的繪本為底來做動畫，美術上已很具優勢，那在動畫上就應該可以製作得更精細一些，用剪紙方式來表現是沒問題的，但動作表演上真的可以再精緻一些。(新聞上說楊導演特地請關維興繪圖，這部分是否不正確??) 紀錄片中，很讓人感動的是黃春明先生及林先生兒女的部分，那些談得真好；女兒去走母親過去北京的足跡，也是很好的安排，令人動容…楊導在捕捉現場人物的感情面其功力是有目共睹的。 但看完以後，覺得沒有林海音先生的生活面，可惜了…沒有生活、沒有細節...感覺就把手上蒐集到、能拍到的資料剪輯出來，我不得不說，剪輯得是很好。 但在有些片段的表現方式，也讓人覺得有些添足之感，比如訪問一些作家用全身景然後站在key版前拍...一連串都這樣，是有點怪的。或是讓余光中等人寫信給林海音，一連串的，也有點怪，而且寫的也不是甚麼精華(林先生，今天有人來拍你的紀錄片…)...有點流於形式了。 感性面有之，但說要梳理、了解這個人…真是少了點 一個已逝的先輩...蓋棺之後當有更多可敘述的面向...這部雖說是唯一一部傳主不在人世的片子，但它或許就是一個可討論的更全面的優勢。當然影像從何而來、影像需要創造，而這不就是文學電影的導演做重要的功課 這樣比較或許不厚道，也失之偏頗，但個人感覺，與[化城]相比，[兩地]弱在對拍攝對象的全面性的了解與研究，並沒有把林海音研究得透(導演不一定要身兼編劇是吧…)。而[化城]弱在影像處理的技術層面；或許兩者可互補也說不定(天外異想…不必理會…) 再說一個小細節，或許是雞蛋裡挑骨頭了…我不太能接受做一部文學電影...而且是作家兼編輯的...那字幕有錯字，至少有兩處以上，這…不太妥(是太忙了嗎?)。兩地的片尾字幕過快且抖得很，希望以後可以重上再製作光碟啊啊… (啊額外說一點，背海的人字幕有個錯，屏東東港「東」國小…多了個字。但背海的人在字幕上以不同字體處理小說及平常的字幕，還有對標點的注意，這細節處理讓人滿感動…) 或許這樣的要求是過苛過細了，但面對一個我們敬愛的、對島嶼有著重要意義的先輩，我相信至作團隊也會希望盡可能在人為條件下能夠做到完美的。總要不辜負願意被拍的作家或已逝的先輩...也不辜負這個紀錄片的主題才好 謝謝製作團隊的付出，雖批評得多，但是是喜歡、而且有期待的，所以還會把接下來幾部全看完，這是讓人感動的系列，謝謝…
謝謝您豐富的批評與指教，因為這次上映時間有些趕，未來DVD發行我們會把內容再次檢查與更正的，真的非常謝謝您的支持:)
發現自己上篇寫得快有錯字，還挑人錯字、不免打臉...但不知怎麼改...就算了，請見諒 (感謝能放映到下周啊，可以把還沒看的兩部有機會補完)
沒關係，謝謝您的支持唷:)
溫知儀導演您好， 沒想到我直接粗野的評論 會有您誠摯謙虛的回應， (其實同行友人看完後說：很好) 也好奇您版本的答案是什麼？ 繼續努力拍片吧！ 下一部我會去看， 謝謝回應。
謝謝您不吝指教與支持:)
不知道19樓的「訪客」是不是就是「y」 您看得仔細，真令人感動，有這樣的觀眾就不負工作人員辛苦拍片了。 關於「屏東東港東國小」，稍做說明：確實就是「東港東」，這出自王文興老師之口，一開始也以為王老師說錯了，便再三跟王老師確認過。在王老師唸國小一年級的那個年代，很多國小的名字，現多已不存，或改名了。 這也是一件有趣的事，想必當時也有「屏東東港西國小」...
哈哈 原來~的確有趣!!!:)
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